Eindwerk: Paulien Kesters

Paulien Kesters

Peer

PXL-Education

Onderwijs – Leraar lager onderwijs

Met twee voor de klas

Differentiatie via co-teaching

Samenvatting: Ieder individu is uniek. De leerkracht kan de diversiteit in de klas inzetten als meerwaarde. Via didactische differentiatie speelt hij in op de aanwezige verschillen. De nood hieraan neemt toe. Co-teaching wordt gezien als een efficiënte en goede oplossing voor de praktische en inhoudelijke invulling van differentiatie. In mijn onderzoek richt ik mij op de mogelijkheden om co-teaching te implementeren om differentiatie te ondersteunen.

e-mailadres: kesters.paulien@hotmail.com

Stageplaats: Pieter Brueghel basisschool

Thanks! You've already liked this